スタッフブログ

翔育舎は全教室「夏期講習会」真っ最中！

みんな毎日、頑張っています。

宝来教室では、先日野球部5名が全道大会（札幌）から帰ってきました。

眩しい笑顔と、こんなおみやげを連れて。

野球部5名曰く、「筒井先生に似てる！！」

そして、野球部5名、続けて曰く

「水上先生に似てるよね！」

はい！！認めます！！似てます！！認めちゃいます！！

そして、もう一人、K君。先日沖縄を訪れて、

教室に「守り神」を連れてきてくれました。

似て・・・・、いやいや（笑）

どんな時も私たちのこと思い出してくれるあなたたち！

本当にありがとう！

そして、おかえり！

さあ、次の目標に向かって、また一緒に走るよ！！

教室のお隣に、咲きました。

夏はもうすぐですね！

夏といえば、夏期講習会！みなさん、お待ちしています！

中３「遺伝」

二次元好きならここは逃せない、
髪の、優性形質と劣性形質。

ここを見ている中２以下の生徒たちは、中３の春以降に習いますので、その時に思い出してください。
中３のみなさんは、優性＆劣性、今これが解ってないとピンチです。すぐ塾長に申し出ること☆

親から子へと遺伝する性質＝形質、には、優性と劣性があります・
優／劣は、「優れている／劣っている」ではなく、
ある特定の形質に対し、出やすいか（優性）／出にくいか（劣性）という意味の名付けです。

ヒトの場合、遺伝子は（父と母から受け継いだ）２種で１セットになっており、
優性＋優性で持っている人も居れば、優性＋劣性、劣性＋劣性の人も居ます。

例えば、
優性遺伝子を大文字のＢ、劣性遺伝子を小文字のｂ、とするならば、
ＢＢ、Ｂｂ、ｂｂの人が、世の中には居るわけですね。
もちろん、
ｂｂは全部が全部劣性、というわけではなく、
「髪色に対して」「目の色に対して」など、特定の形質に関してだけのものです。
なので、
髪色はＢＢ、目の色はｂｂ、だったりもします。
 
 
 
さてここで
金髪という形質に対して、黒髪という形質は「優性」です。
黒髪の親と、金髪の親だと、子供は黒髪の方が出やすい、ということになります。
この時の内訳を、表にまとめます。

①両親ともに黒髪、優性形質のみだった場合
②片方の親が黒髪で優性形質のみ、もう片方の親が金髪（劣性形質のみ）だった場合
③両親ともに黒髪だが、二人とも優性・劣性両方の遺伝子を持っていた場合

優先遺伝子をＢ(BLACK)、劣性遺伝子をｂ(blonde)とすると、

こんな感じ。

※劣性遺伝子は、優性と組み合わさるとその性質が表に出ないので、
金髪という劣性の形質が表に出ている場合、遺伝子は劣性のみを持っていると考えられます。

③の場合、
両親ともに黒髪でも、子供が金髪の可能性が出てくるわけですね。
（ピンク色でチェック柄の部分）
 
 

人間の髪色の場合、様々な色が出てきてしまうので、
教科書では赤い花＆白い花、丸い種子＆しわのある種子、という、
わかりやすい例で学習することになります。
 
 
 
テストに出るハナシは塾でするとして（ぇ）、
髪や目。
日本人（というかアジア人全般）の特徴である、「黒髪＆茶色の目」ですが、
こちらは優性遺伝です。

ゲームとかアニメを見ていると、金髪碧眼に憧れたりしますよね！
巽先生なんて、見る度ひゃっほぅしてますけどね！←

上で述べた髪色を表現するとしたら

こんな感じ（オタクっぷり炸裂）。

目の色の場合も、優性／劣性が関わるのですが、
優先遺伝子をＢ(Brown)、劣性遺伝子をｂ(blue)として、
表にすると、

こうです。
 

髪色の場合
黒＞茶（かなり幅広い）＞金＞赤　>>>>越えられない壁>>>>　白
なんだそうです。
「白」は、色素を出せないがためにそうなるので、
それ以外の色を並べてみました。

（色付けは、多少極端になってます）

とはいえ

こういう色は、トリは出ますが、ヒトは出ません。
アニメにはもっさり居ますけどね～

習った知識で、こうして並べて考えてみると、興味深いもので。
優性遺伝子だけを持った黄色いネズミは、短時間で死に至る、とか（高校で習います）、
劣性遺伝や突然変異によって起こる色素を持たない「アルビノ」は、髪や肌が白くなる（眼は赤くなる）とか。
 
 

学校で習うのは、あくまで「基本」です。
受験のために覚えるのも良いですが、ちょっと、その先に、興味を持って学んでみませんか？

みなさんそろそろ、本番用紙に描き始めているでしょうか、
中３は夏休みの宿題にもされることも多い、「二点透視図法」。

絵心の無い巽が、また解説するよ！
因みに 前回のはこちら

さっきまでやってたゲームに思い切り影響された感じになっておりますが。

まず、 消失点を決めます。今年は上下にしました。 左の丸いのは、この辺に線引こうかな、って言う印です。 （この時はアイレベルにするつもりは無かった）

次に、そうです、「あの線」を引きます。

しょわーーーーー

しょわーっと引きましたら、

この辺で、いいかな～？ ってところで、立体の幅を決めます。 初期なら後で変えられるので適当で良いですが、 「こういう感じの絵が描きたい」ってイメージがあったほうが、 明確に決められますね。

さて

余計な線を消したら、 （下書きになるところの色を赤に変えました。）

こうやって、バッテンつくると、遠近法の中に置いての「中央」がわかります。 交点になっているところが中央です。

この後、たくさん線を引きたいので「等分するための線」を、上記で設定したのです。

これを、作りたかった。 巽はコレ好きですね～。手軽に模様が描けるからでしょうか。 余計な線（赤）を消し、 ついでに、真ん中を「穴」にするため、線を引きました（オレンジ部分）。

できたー

丁寧にやろうとすると、１ブロックだけでこれくらいの手間が掛かります。
早め早めに、手を付けていこうね。
 
 
 
 
オマケ

 
 


つけたしてみた。

宝来教室に、こいのぼり。

筒井先生（宝来）のお母様が作ってくれました。手作りってあったかい！
今日も元気に泳いでいます！